Page 249 - 教學研究專輯-完成版

單人驗證長方體載體的載重 1 單人驗證長方體載體的載重 2

雙人背負驗證長方體載體的載重 1 雙人背負驗證長方體載體的載重 2

九、學習心得報告
小組上台口頭發表報告包含：
設計想法、發覺所遇到的問題 ( 如形體造型、形體數量、形體大小、排列方式、形體間的跨距、變
形的情況 )、解決所遇到的問題 ( 如形體造型、形體數量、形體大小、排列方式、形體間的跨距、
變形的情況 )、修正過程、驗證結果。

七、課程評量

( 一 ) 小組討論、實作、報告、自評：
1. 小組討論：學生間能互相溝通，充分投入參與，討論整張西卡紙的規劃如頂板、
底板、形體種類、形體大小、形體數量。

2. 實作：將已劃記的西卡紙，進行裁切、並妥適式排列，黏著固定；長方體載體

外觀設計彩繪。
3. 報告：小組上台口頭發表報告包含：設計想法、發覺所遇到的問題 ( 如形體造型、
形體數量、排列方式、形體間的跨距、變形的情況 )、解決所遇到的問題 ( 如形

體造型、形體數量、排列方式、形體間的跨距、變形的情況 )、修正過程、驗證

結果。
4. 自評：組內成員相互討論達成共識，並配合附件，自我評分。

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