Page 201 - 教學研究專輯-完成版

圖 3 蝴蝶王國的劇變 - 學生小組製作簡報報告

2. 蝴蝶園特搜小組：讓學生瞭解蝴蝶是淡水珍貴的生態資源，並調查淡水國小蝴

蝶出現地點，透過平板電腦拍攝與紀錄。
(1) 學生實地探訪蝴蝶棲息地，使用平板電腦進行拍攝和紀錄。

(2) 學生分析所收集的資料，並進行分類和整理。

圖 4 蝴蝶園特搜小組 - 學生寫自然學習單

3. 蝴蝶園管家：與學生探究，如何永續經營淡水蝴蝶園？
(1) 學生探討如何有效維護蝴蝶園。

(2) 學生提出維護和管理蝴蝶園的策略。

(3) 學生實際參與蝴蝶園的維護工作，並評估其效果。

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