Page 215 - 教學研究專輯-完成版

1. 蝴蝶王國的劇變：在課程結束後的一週內，學生應能獨立完成一份關於蝴蝶生

態危機的簡報，並能夠列舉出至少三種原因。
2. 蝴蝶園特搜小組：學生應能在課程中認識到至少五種淡水地區的蝴蝶品種，並
能使用平板電腦進行基本的蝴蝶觀察和紀錄。

3. 蝴蝶園管家：學生應能提出至少三種方法，以永續經營和維護淡水國小的蝴蝶

園。
4. AI 機器人與智慧生活：學生應能設計和製作一個 microbit 的自動澆灌裝置，並
能夠解釋其工作原理。

5. 蝴蝶的守護者：學生應能組織學習知識或參與至少一次的蝴蝶園解說活動，並

向其他學生、老師、家長介紹蝴蝶的知識和保護意識。
這些教學目標不僅明確且具體，都是可衡量和達成率高的，能夠幫助教師更
好地進行課程反思和改進。

( 二 ) 學生中心：我認為每位學生都是獨特的，他們有自己的需求和背景。了解每位學

生的學習風格，並根據他們的需求進行教學，例如透過小組討論、角色扮演等方
式，讓學生能夠主動參與學習。
( 三 ) 多樣化的教學方法：資訊 / 生活科技和 STEAM 教育都是非常實踐的領域，使用多

種教學方法，如實際操作、模擬實驗、小組討論等，以確保每位學生都能夠從中

獲得最大的學習效果。
( 四 ) 清晰的組織和結構：每一堂課都有清晰的組織和結構，例如使用大綱、章節或模
組來結構化課程內容，這樣可以幫助學生更容易理解和吸收知識。

( 五 ) 主動參與：我鼓勵學生在課堂上提問和分享自己的觀點，這不僅可以增加他們的

學習興趣，也可以幫助他們培養批判性思考的能力。
( 六 ) 反饋和評估：定期給予學生反饋，讓他們知道自己的學習進展，並使用多種評估
方式，如小測驗、作業、專題研究等，以確保他們真正理解和掌握了知識。

( 七 ) 使用技術：在資訊課程中，積極利用各種工具，如 AR/VR/MR、3D 列印、雷射切割、

木工、積木玩具等技術，來增強教學效果和學生的參與度。

九、課程材料：
自編講義 (LearnMode 學習吧 )、臺灣蝴蝶食草植物全圖鑑、/ 個人電腦、iPad 平板、教

學廣播系統、Micro:bit V2、Micro USB 傳輸線、Grove 4pin 連接線 ( 線長建議至少 20 公分 )、
土壤濕度感測器、水泵 ( 微型沉水馬達 DC3V~DC5V)、塑膠盆、透明矽膠水管、杜邦線、EZ

Start Kit Q 擴展板、Logyun 連雲 ( 物聯網模組 )、18650 鋰電池 (3400mAh)、18650 帶線電池
盒 ( 並聯 /4 節電池座 )、撕不破的紙 ( 合成紙 )、瓦楞板、透明塑膠板、熱熔膠、熱熔膠槍、

布膠帶，如下表所示。

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