Page 11 - 教學研究專輯-完成版

的「人」和「歷程」。課程中如何創造孩子和孩子之間連結，成為學習的夥伴；在操作

過程中，創造更多人和素材連結的學習經驗，更勝於作品的結果。「人和人」、「人和
材料」互動歷程中所創造出體驗的經驗，才是新北市 STEAM 教育的核心價值。
新北市教育打破學術藩籬，強調知識和生活的融合與連結，透過生活情境課程的設

計，融合五門學科知識，貼近真實和深刻學習，讓學生一起解決一件日常裡遇到的生活

難題，這是培養孩子解決困難問題能力的教學方式之一。新北市強調「共學、共思、共
創、共作」的 STEAM 教育核心價值，期待能改變傳統課堂風景。
( 三 ) 建構系統性的初進階及回流的教師培訓課程

新北市的教師培訓課程有三層，從初階、進階到回流課程，培訓時間長達半年，個

人總培訓時數超過 56 小時，這種系統性、線性的種子教師培訓研習多數是利用暑假和
假日進行，堪稱是「熱血教師集中營」。為利於培訓種子教師一起相互學習對話和回校
後能有夥伴一起推動 STEAM 教育，參加培訓的種子教師在報名資格上我們鼓勵教師自

組團隊報名，這種報名方式有利於教師「共學、共創、共思、共作」核心價值的體現。

初進階的研習歷經四年，建構出完整的課程地圖。課程地圖如下：

圖 1 新北市 STEAM 教育種子教師培訓課程地圖

以下就初進階課程的內容就進一步的說明：

1. 初階課程重點
初階課程規劃 18 小時，課程重點包括：STEAM 核心精神、STEAM 課程需

求探討、STEAM 內涵與價值、發展在地 STEAM 教育、設計思考、探究與實作教
學、課程設計、STEAM 課例分享 / 領域鏈結、生活鏈結、課程設計實作發表。

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