Page 112 - 教學研究專輯-完成版

麥塊
麥塊 (Minecraft) 炫靚搖曳光劍設計(Minecraft) 炫靚搖曳光劍設計

一、設計理念

作為 STEAM 教育的教師，我們的核心是教導學生如何運用設計思維來解決實際問題，
並提高他們的生活科技素養。我們鼓勵學生發現日常需求，設計實用作品，並不斷改進，以
培養學生系統性思考和創造力，同時提升科技操作和批判性思考能力。

STEAM 教育的學習目標包括知識、態度、操作技能和實作能力。通過實踐，學生能夠

整合知識和技能，解決各種日常生活中的問題。我們強調跨學科知識整合，有效溝通和協作，
以促進學生的創意思維，幫助他們更好地應對科技挑戰。
本課例關注三個重點：理解基本的電子電路原理、掌握實際構建和焊接電路的技能、創

造不同形狀和機電組件的組合。透過光劍製作，讓學生學習電路原理知識，實際應用這些知

識來設計和建造光劍；這個課程也教導焊接技巧，並讓學生將學到的電子電路知識應用到其
他科技領域，如使用 SCRATCH、MICROBIT、Arduino、樹莓派等工具和平台進行機電整合。
( 一 ) 本課例的設計理念有二：

1. 以「做、用、想」為核心概念，培養學生實際操作、科技應用和設計思考的能力。

透過實作、使用科技產品以及批判性思考，幫助學生整合知識和技能，解決科
技和生活上的問題，培養積極應對科技挑戰並發揮創造力的態度。
2. 在中小學科技課程中應用台灣 LED 光電產品以激發學生的興趣。學生喜歡漫威

電影，並崇拜電影中的超級英雄，透過設計類似超級英雄光劍的專案，讓學生

在實際操作過程中發揮更多想像力。

圖 1. Minecraft 光建完成造型設計

二、課程目標

( 一 ) 領域核心素養與學習重點
課程目標在於確保學習重點與核心素養之間相互配合，透過學習重點的實踐

來實現領域的核心素養，同時引導跨學科 / 跨科目的課程設計，提高課程發展的嚴
謹性。

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