Page 189 - 教學研究專輯-完成版

活動五 安裝馬達與 LED 燈珠

觀察馬達接線，連接電池正負極。馬達轉動方向是否是反向？藉此說明直流電路中電流
的方向。另外LED接腳長短對應正負極（長腳為正，短腳為負），與馬達串連電路的連接，
構成本課例最重要的製作步驟。
【上課資源】課堂簡報、網路資源
1. LED 半導體原理影片。
https://youtu.be/p2uIU0ASO90
2. 馬達原理影片。
內容 https://youtu.be/KDoOgd2-xpw
概述
3. 學生使用平板載具於 TinkerCAD 模擬電路平台試著模擬馬達與 LED 燈串連電路。並截
圖上傳至學習吧平台。
4. 學生進行學習吧串聯電路小測驗。
5. 連接馬達與 LED 燈腳形成串連。
6. 注意馬達轉軸安裝方向與棉繩拉動方向是否一致。
【上課材料】小型馬達、LED 燈珠、焊錫
【上課所需器材】焊槍、剝線鉗、吸錫器

活動六 電路安裝

將各部分半成品，如竹節人結構、擂台、血量條、馬達與 LED 串連成兩個迴路，為本課
例最後的組裝步驟。各迴路對應著竹節人身體與對方攻擊武器接觸，形成電路通路，讓
受攻擊方血量條馬達產生轉動，進而拉動棉繩產生血量條失血的效果，進而 LED 燈亮起
提示著攻擊有效，成為一完整的真實版快打旋風專案作品。
【上課資源】課堂簡報、網路資源
1. 真實版快打旋風影片。
內容
概述 https://youtu.be/sR35glDqkJ8
2. 線路整線，並擺放至觀察窗兩側。
3. 測試竹節人、馬達與 LED 間電路是否暢通。
4. 整體擂台美化。
【上課材料】焊錫、彩色筆、油性麥克筆、貼紙。
【上課所需器材】焊槍、剝線鉗、吸錫器

七、課程評量
此次專題，學生活動評量偏重於科技導入運用，利用平板載具，將學生自學及測驗所使

用的學習平台與模擬平台產出作為評量依據。學生利用 TinkerCAD 電路模擬網站畫出電路模

擬圖，並上傳截圖至學習吧平台。而學習吧平台也可以針對電路單元，實施測驗。教師利用
學習平台達成無紙化與快速批改的目標，減輕授課教師的負擔。

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