Page 255 - 教學研究專輯-完成版

四、學習任務

( 一 ) 能組裝「臺灣藍鵲飛呀飛」之臺灣藍鵲單元部件，並彩繪外觀。如圖 1
( 二 ) 能組裝「臺灣藍鵲飛呀飛」之棲息地情境單元部件，並彩繪外觀。如圖 2
( 三 ) 能組裝「臺灣藍鵲飛呀飛」之箱體單元部件，並彩繪外觀。如圖 3

( 四 ) 能組裝「臺灣藍鵲飛呀飛」之凸輪機構作動單元部件。如圖 4

( 五 ) 能組裝整體「臺灣藍鵲飛呀飛」之作品，並讓臺灣藍鵲翅膀與凸輪機構連動。如
圖 5、圖 6

圖 1 臺灣藍鵲單元部件 圖 2 棲息地情境單元部件

圖 3 箱體單元部件 圖 4 凸輪機構作動單元部件

圖 5 臺灣藍鵲翅膀與凸輪機構連接連動 圖 6 臺灣藍鵲飛呀飛

五、課程問題

( 一 ) 臺灣藍鵲的外型與生活習性，和原住民的生活文化有什麼連結 ?
( 二 ) 簡單凸輪機械的各個部件具有什麼功能 ? 又有什麼運動關聯？

( 三 ) 如何將這些部件組合在一起，以達到凸輪玩具運動的功能 ?
( 四 ) 如何運用凸輪機械的部件，設計出翅膀會動的臺灣藍鵲玩具 ?

249
249