Page 258 - 教學研究專輯-完成版

臺灣藍鵲飛呀飛
臺灣藍鵲飛呀飛

5. 臺灣藍鵲生活環境的園藝裝飾。

6. 測試臺灣藍鵲的飛翔樣態，進行底部安裝、運動盤安裝。

五、設計思考及學習心得
【上課資源】教學影片、小組自評表與設計圖
1. 探究凸輪結構中的力傳遞方式與結構，思考本作品後續的可能設計修正。
2. 基於臺灣藍鵲飛呀飛的雷切部件與組裝經驗，設計小組的凸輪玩具。
3. 思考裝飾零件與圖騰樣式的變化，創造其他的主題角色、動作及其配件。
4. 透過口頭報告分享小組設計，其他小組給予回饋，提出可能問題與建議。

七、課程評量
( 一 ) 小組討論與合作：透過合作與討論，共同解決組裝操作所遇問題。

( 二 ) 自評與同儕回饋：活動前中後之自我省思與同儕對其作品之分享。
( 三 ) 形成與總結評量：活動中之操作技能觀察與完成實品之操作測試。

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