Page 133 - 教學研究專輯-完成版

六、課程活動：

課程活動以單元區分為四個單元：現代煉金術、柏拉圖密碼、多面體世界及黃鐵礦家族。
依據各單元的主題重點，設計單元教學活動如下：

表 5 單元教學活動流程

單元一、現代煉金術
一、引起動機：
1. 引導閱讀：從「淘金」到「掏金」，科學家如何從「愚人金」中找到稀有的貴金屬
【閱讀提問】
■黃鐵礦為何叫「愚人金」？
■科學家發現的愚人「金」是怎麼回事？
■從黃鐵礦與其他科學實例來看，材料跟形狀有什麼關係？
2. 科學比一比：從科學性質比較「愚人金」與黃金的異同

二、發展活動：「愚人金」與形狀
1. 認識礦物：展示礦石標本，引導學生觀察，每種礦石都有自己獨特的晶形，每個晶形都有一些特定的
形狀，不同晶形由不同的面／形狀組成
2. 黃鐵礦觀察：學生運用放大鏡進行「愚人金」礦物標本觀察
【觀察指導】請仔細觀察黃鐵礦的晶形，找出組成黃鐵礦晶形
中的幾何圖形（例如：正方形、三角形、五邊形等）

* 提供礦物標本及各種觀察工具

三、綜合活動：正多面體
1. 黃鐵礦基本晶形：以圖片引導學生描述出黃鐵礦單形晶出現的基本形狀為正方形 / 立方體、三角形 /
八面體、五邊形 / 五角十二面體，且都由同樣的面組成，近似正多面體（等面性質）
2. 任務預告：根據多面體的等面性質，進行多面體拼組活動

單元二、柏拉圖密碼

一、引起動機：正多面體
1. 多面體拼組：學生運用智慧片，以等面為原則，用相同形狀嘗試拼組各種正多面體，並將完成的結果記
錄在學習單上，同時提出拼組時的想法與遭遇的問題

* 運用智慧片拼組的實作結果，
可觀察到錯誤類型，並藉以比
較正多面體與其他多面體形狀
的不同

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