Page 34 - 教學研究專輯-完成版
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每堂課都好玩──思賢
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二、直擊教師團隊超強課發足跡
「未來孩子需要的能力是什麼？」「我們到底要給孩子怎麼樣的教學，以符應他們面對
未來的社會環境？」
2019 年 2 月 13 日，在 108 學年度新課綱啟動前夕，當老師們依「自發、互動、共好」
的基本理念重新檢視校本課程時，也一同反思上面的兩個問題！全校教師透過多次領域會
議、學年研究會及處室會議後，共同討論出學校願景「見賢思齊、人文臻善、幸福共好」、
課程願景「人文、自主、創新、省思」，並據此研發出校訂課程發展主軸「綠思賢、文思賢、
美思賢、品思賢、樂思賢、新思賢、雲思賢」（圖 5），並議決自 108、109 學年度開始，
由低年級教師發展「品思賢」課程並進行教學。當時服務於教務處的張欣怡主任與課研組詹
雅婷組長便開始召集教師討論，確認核心素養、學習表現、學習內容後，組成教師小組分頭
依中心德目分工合作發展單元課程，接著由課研組彙整教案，安排隔週共備，讓老師分享教
學設計，從好上手的題材開始進行，也鼓勵老師可以找具相關專業背景的專業老師為其指
導，或上網搜尋資料，豐富課程教學內容。在行政團隊、教學團隊的努力之下，圓滿完成了
一二年級的「品思賢」校訂課程，之後更榮獲了【素養教學設計與實施】、【自主學習的引
導策略】兩項「新北市校訂課程亮點學校面向」（圖 6）。
圖5 圖6
圖7 圖8
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