Page 67 - 教學研究專輯-完成版

活動二：小毛蟹的旅行
１. 老師先敘述「小毛蟹的旅行」( 圖 3) 繪本大意。
２. 老師講述繪本內容。

開展

圖 3. 數位繪本：小毛蟹的旅行
活動三：
1. 請學生分享在這個繪本故事中，聽到了什麼故事內容？
2. 請學生分享在這個繪本故事中，觀察到毛蟹的生長環境是什麼？毛蟹需要什麼樣
的水質環境？
挑戰
3. 老師提問：毛蟹洄游的目的是什麼 ?
4. 老師提問：乾淨的水質與毛蟹的洄游有什麼關聯？
5. 小小記者－利用學習單請學生訪問家人，對於雙溪河流域的生態有哪些特殊的水
文生態？水質如何？為何會是雙溪毛蟹生長的地方？

學習重點：
1. 學生能夠知道什麼是雙溪三寶。
總結
2. 學生能夠說出雙溪三寶的特色。
3. 學生能夠了解毛蟹洄游的目的。

教學活動 單元二：小小毛蟹要回家
活動一：毛蟹的生活
導入 1. 老師提問：同學是否有看過毛蟹 ?
老師播放毛蟹的圖片，並講解毛蟹的特徵。

活動二：小小毛蟹要回家
1. 老師說明毛蟹生長環境是需要乾淨的水質，才能孕育出毛蟹。學生能夠了解水質
對毛蟹的重要性。
2. 觀看影片「小小毛蟹要回家 - 為新店溪洄游生物留一條活路」( 圖 4)。
https://www.youtube.com/watch?v=Ff3sn-rU-Dw&t=2s

開展

圖 4. 數位繪本：小毛蟹的旅行
3. 請學生分享，看完影片，你觀察到了什麼？
4. 請學生分享，你平時經過溪邊，看到了甚麼事物對溪水是好的？什麼樣的事物對
溪水是不好的？
5. 請學生分享，我們可以做那些事情，來幫助毛蟹的生存？

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