Page 53 - 教學研究專輯-完成版

參加 STEAM 競賽是激勵學生學習和發揮創造力的有效途徑，並可以提供以下好處：

1. 激發學習動力：學生參加競賽的機會鼓勵他們積極參與 STEAM 領域的學習，讓他
們知道自己的努力將會有所回報，這激發了他們的學習動力。
2. 實踐問題解決：競賽通常提供實際的問題或挑戰，讓學生應用他們所學的知識和技

能解決問題，這有助於培養學生的問題解決能力。

3. 團隊合作：許多 STEAM 教育的競賽是團隊項目，這有助於學生學習如何與他人協
作，共同實現目標。
4. 自信心提升：成功參加競賽後，學生會獲得成就感，提升他們的自信心，這對他們

的整體學習和發展有積極影響。

( 二 ) STEAM 教育作品展示與發表
展示和發表可將學生在 STEAM 教育中的學習成果分享給他人，可以包括靜態
的成品、學習單、影像紀錄等及動態的介紹、解說及示範等，其好處如下：

1. 知識分享：學生有機會向同學、教師和家長展示他們在 STEAM 領域的知識和專

案成果，這有助於建立知識分享的文化。
2. 公眾演講技能：通過發表和展示，學生能夠培養公眾演講和表達自己觀點的技
能，這對他們未來的溝通能力很有幫助。

3. 提升思考力：展示和發表是學生將他們的想法和創意呈現給他人的機會，這鼓

勵他們探索新想法和解決問題的方法。
坪林國小在進行積木探索主題課程時，初期是採取坪林區石碇區五校聯合線上課程，各
校學習進度一致，同時也會每學期安排一次跨校聯合競賽，到了後期瑞芳區與平溪區學校也

加入，除了校際競賽，也會進行跨校合作，學生們利用此機會互相切磋與交流，並將作品的

創作理念及使用方法一一向大家介紹，達到共學共榮的目的。

圖 27. STEAM 競賽 圖 28. STEAM 競賽

十校聯合成果展 坪林、石碇

圖 29. STEAM 競賽 圖 30. STEAM 競賽

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